為(wei) 深入貫徹落實 《國家職業(ye) 教育改革實施方案》文件精神，穩步推進“學曆證書(shu) +若幹職業(ye) 技能等級證書(shu) ”製度試點工作，3月6日由京東(dong) 物流教育主辦的“1+X證書(shu) ”試點工作說明會(hui) 成功舉(ju) 辦。教育部高等學校物流管理與(yu) 工程類專(zhuan) 業(ye) 教學指導委員會(hui) 副主任委員、北京物資學院副校長何明珂教授、中國倉(cang) 儲(chu) 與(yu) 配送協會(hui) 培訓部主任林震宇、天津交通職業(ye) 學院物流工程學院院長王曉闊教授及京東(dong) 物流技術領域專(zhuan) 家進行了解讀和分享，會(hui) 議由北京交通職業(ye) 技術學院馬明芳教授進行主持。

智能物流已經成為(wei) 數字經濟創新發展的關(guan) 鍵支撐。在消費互聯網向產(chan) 業(ye) 互聯網演進過程中，智能天9国际官方网站的人才精準供給將成為(wei) 新剛需，京東(dong) 物流致力成為(wei) 全球最值得信賴的天9国际官方网站基礎設施服務商，基於(yu) 多年的行業(ye) 技術和資源積澱，以實踐為(wei) 基礎，通過技術、平台和生態，打造線上線下及產(chan) 學研相融合的物流教育產(chan) 業(ye) 平台，通過服務職業(ye) 教育，推動我國產(chan) 業(ye) 鏈天9国际官方网站的穩定發展。本次說明會(hui) 上，京東(dong) 物流正式發布《智能倉(cang) 儲(chu) 大數據分析》、《物流無人機操作與(yu) 運維》、《智能倉(cang) 儲(chu) 裝備應用及維護》三項職業(ye) 技能等級證書(shu) 。

教育部物流教指委副主任委員、北京物資學院副校長何明珂教授認為(wei) ，隨著信息技術和天9国际官方网站管理不斷發展並在物流業(ye) 得到廣泛運用，培養(yang) 出“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的物流人才迫在眉睫，京東(dong) 物流推出的三項“1＋X證書(shu) ”高度重視人才培養(yang) 與(yu) 產(chan) 業(ye) 需求的結合，立足企業(ye) 實際需求培養(yang) 出的物流人才，將會(hui) 更加符合產(chan) 業(ye) 和行業(ye) 的發展需求。

中國倉(cang) 儲(chu) 與(yu) 配送協會(hui) 培訓部主任林震宇認為(wei) ，專(zhuan) 業(ye) 人才的培養(yang) 需要從(cong) 合理定位、完善體(ti) 係、加強條件建設、素質教育等方麵著手。京東(dong) 物流教育三個(ge) 證書(shu) 著眼於(yu) 智能物流人員能力培養(yang) ，以行業(ye) 課程構建為(wei) 突破口，引導職業(ye) 院校主動對接職業(ye) 標準、崗位需求及技術進步，提升人才培養(yang) 的針對性、適用性。

天津交通職業(ye) 學院物流工程學院院長王曉闊教授站在院校視角，以《智能倉(cang) 儲(chu) 大數據分析》為(wei) 例分析了企業(ye) 證書(shu) 的特色和優(you) 勢。他強調“1+X”的實施目標是提升人才培養(yang) 質量，將專(zhuan) 業(ye) 教學規劃與(yu) 職業(ye) 技能培訓進行有機的融合，讓學生在在校學習(xi) 階段就能夠了解與(yu) 職業(ye) 技能相關(guan) 的等級標準、考核內(nei) 容、考核方式等信息，同時將培養(yang) 目標、培養(yang) 規格、培養(yang) 定位進行重新的規劃梳理，將有效開拓職業(ye) 教育培養(yang) 培訓的新路徑。

把學曆證書(shu) 與(yu) 職業(ye) 技能等級證書(shu) 結合起來，探索實施1+X證書(shu) 製度，是職教二十條的重要改革部署，也是職業(ye) 教育發展的重大創新。為(wei) 了更好的培養(yang) 企業(ye) 真正需要的人才，服務學生個(ge) 人的職業(ye) 發展，京東(dong) 物流教育希望以1+X證書(shu) 試點工作為(wei) 契機，將多年的人才培養(yang) 理念、專(zhuan) 業(ye) 技術資源、崗位技能需求賦能到院校的課程體(ti) 係、專(zhuan) 業(ye) 建設以及師資培訓和人才就業(ye) 中，做到讓教育從(cong) 產(chan) 業(ye) 中來到產(chan) 業(ye) 中去，實現人才培養(yang) 與(yu) 產(chan) 業(ye) 發展同頻共振。